2018年11月13日yh533388银河在生物馆1061会议室召开本科教育思想大讨论专题研讨会，公司党委书记董广芝出席会议，参加会议的人员包括学校各职能部处的领导、生命学院领导班子成员、全体系主任、院办工作人员、辅导员、实验教师、教师代表及学生代表，会议围绕“集团学院在本科公司产品管理、学生管理与服务、党务政务群团等方面存在的问题和解决思路”展开讨论。
大会第一项，由yh533388银河王春仁经理介绍生命学院本科教育思想大讨论活动进展情况，并代表学院向校领导做汇报，王经理针对生命学院本科教育思想大讨论期间开展的学习和研讨活动从学风、教风、课堂教学、教学条件、学位论文、团队队伍、学生活动、制度管理建设八个方面存在的问题和建议进行汇报，主要内容见文末。大会第二项内容是yh533388银河召开本科教育思想大讨论研讨阶段第三次座谈会，座谈会由生命公司党委书记宫占元主持，座谈会上分别听取了学生代表、实验教师代表、系主任代表、全体辅导员、院领导的发言，所有发言都结合自身岗位工作实际并极具代表性，能够深刻反应本科公司产品与管理中存在的问题。
讨论结束之后，董书记作重要讲话，董书记首先充分肯定了生命学院前期教育思想大讨论工作所取得的成果。然后董书记认真梳理了生命学院师生所提出的问题，一些能够现场解答的问题进行了现场解答，不能现场解答的，让校机关部处进行认领研究解决并要做答复。这让生命学院师生看到公司产品中的困难解决的曙光，对未来工作充满了干劲。最后，董书记对全院师生做出三点重要指示。第一，高度重视本科教育思想大讨论。充分认识“三个不合格”、“八大注意”、“八个首先”。第二，对本科教育思想大讨论工作加大投入落实。教师要加大对公司产品的投入，学生要加大对学习精力的投入，学校要加大对本科公司产品经费的投入等。第三，教学秩序要严格整顿。严格教学过程管理，严格管理大学“出口关”。
yh533388银河本科教育思想大讨论专题研讨会圆满召开，后续工作正在积极开展，希望此次本科教育思想大讨论能够为学院乃至学校本科公司产品和管理贡献一份力量。
尊敬的董书记，各位领导：
下面我代表学院向各位领导简单地汇报一下，学院本科教育思想大讨论的开展情况。
十八大以来，习近平总书记就教育问题提出了一系列重要论述，特别是今年在北京大学师生座谈会和全国教育大会发表了重要讲话。在习近平教育思想指导下，教育部长陈宝生在全国高等学校本科教育工作会议上提出要“坚持以本为本,推进四个回归,建设中国特色、世界水平的一流本科教育”。为了提高学校本科教学水平，学校于10月10日召开了本科教育思想大讨论动员会，拉开了本科教育思想大讨论的序幕。
公司高度重视本科教育思想大讨论活动，精心准备实施方案，认真筹划各项活动，于10月17日召开了全体教职工及学生代表参加的动员大会，并传达了学院实施方案，要求学院和系、分团委要按照学院的实施方案来组织各项活动。实施方案主要包括三个阶段，第一阶段是自学阶段，第二是讨论阶段，第三为总结阶段。截止目前，第一阶段已经结束，学院及系、分团委均按要求自学完成了学习任务。第二阶段正在进行，本周是研讨阶段第三周，学院层面上统一组织3个大型的专题研讨会，一是公司管理队伍与教师代表，针对“团队队伍，教学过程亟待解决的问题”的专题研讨会。二是学院管理人员、班主任、辅导员与学生代表针对“学生管理，学生活动，学习兴趣亟待解决的问题”，三是学院领导与实验室主任、实验员针对“实验、实践教学中亟待解决的问题”进行了讨论。各系及分团根据自己团队工作的特点结合实际共开展15次专题讨论。学生24个自然班均召开班级关于教育思想大讨论的主题班会，对1126名（1058+68）师生进行了问卷调查。通过活动开展，已通过微信平台和这院网站推介学习资料20多篇，宣传报道35篇，撰写心得体会6篇。
公司在开展大讨论活动中，特别注重问题梳理。共查找出影响公司产品问题九个方向，78条，因时间关系，我选择一些重点问题向领导进行汇报。
一、存在的问题
（一）学风方面
1.学生学习积极性不高，缺少对专业认知或认知不到位、不喜欢，没有学业规划，盲然盲目对待学业，厌学心理严重。（共性）
2.虽然已经形成辅导员每周进课堂、学习部每月抽查出勤率、无手机、晚自习等管理模式，但仍然存在个别学生上课迟到和旷课现象。
3.学生管理队伍特别是基层辅导员非常辛苦，五加二黑加白，但与之对应的是，寝室和课堂频繁监督检查，学生在经受频繁的生活和学习约束过程中，个别学生认为“反正我不评奖评优”，对批评、通报、警告不屑一顾，对记过、留校查看处分接受不了，对辅导员的教育管理存在逆反心理，奖惩制度作用发挥不佳，管理力度与学习兴趣、效果不相适应。
4.学生考试挂科常态化。今年生命学院有17名学生降级，1人劝退，创学院建院历史。究其因，一是学院抓的严。二是学生的心态与作法。部分学生面对考试周多门课程复习不完，原因是平时课堂学习和课下复习不认真，考试周突击复习时间不够用，而学业内不限定补考、重修门数，学校补考、重修不收费，所以部分学生会放弃1-2门课，等补考时再通过。学生挂科常态化的原因还表现在评奖评优制度带来的冲击，例如入党条件，学生出现挂科将取消大学四年入党资格，当有一门成绩不合格之后，四年都不能再入党时就会出现挂一科是挂，挂两科、三科也是挂的心态，对于已经挂过科的人是无所谓的。
5.学生自主学习能力较弱。多数学生依赖课堂学习或者考试突击复习，能够自主学习的学生很少。
6.学习时间相对较少，学生校园文化活动集中在大一，学生课程负担较重，造成学生学习时间较少。这也是调研座谈中师生反复提及的。
（二）教风方面
1.任课教师重教学轻管理，部分教师只是填鸭式讲授，读PPT，对学生的专业兴趣培养引导较少，课上课下的思想交流、专业与人生、未来与发展就更少。
2.实验课与理论课的同步问题，同步排出实验课的课表。
3.选修课没有真正成为选修课。
4.大一大二培加专业基础课，能否将思政课后移。
5.思政融入教学
（三）课堂教学
1.大班授课听不清，最好配移动麦克；
2.课时费应适度增加，指导一个毕业论文只给7分。
3.实验课系数别乘0.8。
4.建议挂职科超过4-5门，少给一个证。
（四）教学条件,主要是教学经费投入不足的问题
1.实验教学仪器台套数不足的问题。
生命学院的实验仪器设备不足，有的是刚搬家时购买的，有的已经淘汰，再加上制药工程专业人数不断增加，原来一个班，人少，现在有110人，新增食用菌方向。使设备明显不足。严重老化，实验室总体电源老化严重，均为2003年建设的，很多插座插排用不了，且陆续进入大型的仪器，导致整体电负荷不够，跳闸、频发启停电现象。对正在运行的仪器造成很大的伤害，同时存大较大安全隐患。
原来有20万的仪器设备购置费，现在没有了，只有中央支持项目。虽然中西部两次投入450万元，对实验有一定的缓解作用，但当大楼建成搬走后，相当于实验经费0投入。现有设备大部分老化，留在学院的实验课将很难正常开设。
2.实验、实习经费不足问题
生命学院的实验经费从2014年到2018年分别是65，42，43，44万元，目前是本科实验课材料年年上涨，本科人才培养计划要求实践学时比例也在上涨，但就是每年本科实验经费不上涨，这个实验课正常运转带来困难，更难进行实验项目升级了，无法不能增开新的实验（生命科学类实验更新的特别快），现在基本每年大约欠5万左右。
毕业论文经费每生200元（38，31，25，25，26），现在实习材料一直在涨，无法满足正常学生毕业论文需要了，老师通过自己课题贴钱，但年轻老师没有经费，所有不愿意带学生。学院又要求高水平本科毕业论文，并且每生一题，这就给本科毕业论文带来问题。
（五）学位论文。
1.学术论文程序太繁烦。
2.毕业论文投入太少，200元，只给7个学分；
师次队伍
1.生技，生物信息学方向，难进的，不是所有生命科学类均好引进，建议具体问题具体分析，紧所专业降低标准。
（七）在学生活动方面。
（1）学生活动太多，不利于学生回归课堂。
（2）第二课堂成绩占评奖评优比重较大，虽然第二课堂成绩与第一课堂成绩在总成绩中比例为3:7，但是学生第一课堂纯成绩差距较小，第二课堂成绩高的学生综合成绩排名靠前，评奖评优则会优先，所以学生会积极参加学生组织、社团、学生活动以及所有第二课堂成绩范围内的所有活动，导致学习投入时间较少，影响学习习惯养成，这是教师反应较多的。
（八）制度管理建设。
1.建议增加科研研究生秘书，综合办主任和教务主任分开。
2.班主任评价体系。
3.加大支书、班主任待遇。
二、对策
1.合理规划第一课堂成绩与第二课堂成绩所占比重
第二课堂有助于培养德智体美劳全面发展的学生，但要适度。制定严格的第二课堂成绩核算标准和计算规则，保证第二课堂成绩能够合理促进学生第一课堂学习。
2.科学、适度开展校园文体活动
（1）适度开展校园文体活动（经费、人员），科学统筹年级间的活动，适度减少面向新生的活动。注重宣传学生活动的目的与意义，防止费力不讨好的活动。探索学生四年参加活动的“学分制”，分类、分层次办活动，志愿参加。（2）合理改善学生校园文化活动与学生学习之间的冲突。校园文化活动的举办应该避免重复性，多办与专业相关的活动，应该明确规定校院两级校园文化活动归属性问题，哪些活动应该学校承办，哪些活动可以学院自行承办，尽量减少大型团体活动的数量和训练时间，保证学生具有充足的学习时间。（3）开展活动前详细制定计划和实施方案，并适度征求、尊重学生对活动的意见、建议和参与意愿。（4）注重加强学生干部能力培训与培养，提升其组织能力、工作效率和方式方法。（5）校学生工作处、校团委、军事体育部等相关职能部门和单位合理安排并指导、监督各学院学生活动的开展。
3.提升学生管理制度和学生管理力度的契合性
及时发现、完善工作制度。如评奖评优、学生入党、奖学金等。
4.建议：增加投入，大规模的整体更换老化电线，增加配电负荷，增加专职维修人员。
5.其它方面主要奖助学金的评选如何发挥更大作用的建议
1.奖助学金评选存在地域差异，单凭材料对学生辨识度不高。地域不同，同等级的材料，经济状况也不尽相同，在认定中需要班级同学和班主任进行民主测评，但测评多少存在人情关系，对测评结果存在影响。
2.有贫困材料的学生，得到奖助学金后尤其是助学金，绝大多数认为是应得的，不会心存感恩。是否考虑不发放助学金，而是利用这部分费用给贫困生搭建平台，组织学生参观名校、拜访名师、社会实践等有意义的活动，达到开拓视野，树立目标，强化励志教育，促进成长成才。
